为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，进一步提高我校本科教育水平和人才培养能力，7月14日至15日，我校召开“新时代本科教育工作”专题培训会。全体在校校领导、全校中层干部、专任教师、辅导员、教学秘书，以及教务部全体工作人员参会。培训分为主旨报告、专家讲座、分组讨论、汇报总结四个环节。

   
庄哲峰书记作报告
 

    14日上午，校党委书记庄哲峰围绕“深刻学习领会习近平新时代教育思想，牢牢把握高等教育的根本任务和根本标准”和“潜心做好三项基础性工作，全面落实立德树人根本任务”两个方面，作了“深入学习领会习近平教育思想全面落实立德树人根本任务”的主旨报告。
    庄哲峰指出，习近平教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，深刻学习领会这一思想，要求我们要充分把握总书记对高等教育四个“重大论断”的深刻内涵，要全面落实培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的“根本任务”，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍建设的第一标准。
    庄哲峰强调，深入学习领会习近平教育思想，全面落实立德树人根本任务，我校要潜心做好三项基础性工作：一要“坚持办学正确的政治方向”，坚持党的领导，坚持社会主义办学方向。二要“努力建设高素质的师资队伍”，通过“划底线”---回归本分、坚守底线、告别庸懒散；“树高线”---树立师德标杆和学术标杆；“抓主线”---突出主体责任和主渠道作用；“放长线”---建立加强队伍建设的长效机制，加强师德师风建设，改革体制机制，形成教师人人尽展其才、优秀人才脱颖而出、好教师不断涌现的良好局面，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。三要“构建高水平的人才培养体系”，建设符合国家标准、适应社会需求、体现仰恩特色的人才培养体系。要着力学透弄懂专业质量国家标准，着力加强课程思政和专业思政，着力推进课程内容更新，着力推动课堂革命，着力建立学生中心、产出导向、持续改进的自省、自律、自查、自纠的质量文化，推进本科教育“四个回归”，努力培养高素质的人才。

小组讨论现场

    培训会上，两位校外专家分别作了《新时代新作为，仰恩大学改革与发展的若干问题思考》《教师课堂教学的使命、角色与设计》讲座，对我校发展中存在的问题进行问诊把脉，提出改进的意见和建议，分享教育教学的成果和经验做法。
    15日上午，参加学习研讨的领导、老师分成9个小组，围绕主题和3场报告提出的任务和问题展开热烈讨论，与会教师普遍认为，推进“四个回归”，着力加强本科教育、提高本科人才培养质量，使学校更好地适应新时代、更好地服务国家经济社会发展的迫切需要，是学校重中之重的生命线。大家认为，大会的主题突出、问题导向清晰、工作措施具体，应该狠抓落实，乘势而上，开创我校本科教育的崭新局面。大会交流发言，透露着教师们强烈的危机感、紧迫感和使命感，也传递着各自在本科教育、人才培养方面的探索精神，正在奋力书写着自己的时代答卷。

沈毅常务副校长作总结讲话

培训会现场

    15日下午，在培训会总结中，就如何适应和紧跟新形势，创造性开展工作，把仰恩大学的事业不断推向前进，常务副校长沈毅以“关于新形势下提升我校本科教育质量的几点思考”为题，从“认清几个问题”“澄清几个原因”“跨过几个门槛”三个方面分析我校本科教育存在的问题、提出解决措施。他指出，会议坚持“以本为本”，推进“四个回归”，提出加快建设本科教育，全面提升人才培养能力，高扬人才培养主旋律，把本科教育放在前所未有的战略高度，吹响了学校初步建成“开放型、国际化”现代大学的集结号，开启了学校教育发展的新时代篇章。他希望全体教职员工攻坚克难、久久为功，推动重点领域、关键环节改革不断取得突破，努力实现有灵魂的质量提高、有方向的水平提升、有坐标的内涵发展、有特色的本科教育，有引领的民办大学。（侯依依、柯晓军/文图）